艺术学院院长先容胡宝嘉 院长、传统文化研究院副院长研究生学历，天津市美育协会会员，天津市收藏家协会会员，天津市集邮协会会员，天津市滨海新区文化专业委员会收藏品鉴协会秘书长。院系概况艺术学院下设音乐系、舞蹈系、艺术设计系。2020年艺术学院招生专业有：音乐演出（声乐演唱）、音乐演出（钢琴演奏）、作曲与作曲技术理论（盘算机作曲）、舞蹈教育、视觉转达设计、情况设计6个专业及偏向。

艺术学院坚持造就和引进高水平人才，形成了一支结构合理的教师队伍；艺术学院拥有专业的实验室以及艺术实践教学基地。造就特色艺术学院以造就创新型应用人才为目的，注重造就学生的人文素质和专业能力。努力组织学生到艺术院团、文化群馆、设计研究院所实习。在教学与实践中，引导学生的专业规范意识、团队协作意识、技术综合意识，造就高素质应用型人才和文化艺术教育、流传人才。

--音乐系--杨海燕 音乐系主任花腔女高音、天津音乐学院声乐系教授、硕士生导师、教学名师、学科带头人、尖子生指导教师、天津市级教学名师和市三八红旗手。2000一2007任天津音乐学院声乐系主任。2017一2019任声乐系党支部书记。

1975一1980任队伍独唱演员，1984天音本科结业留校任教。1988一1991天音首届声乐硕士研究生。(1989读研期间赴上海音乐学院学习深造)。

曾在意大利国际角逐获良好演唱奖及多项声乐角逐演唱奖、优秀指导教师奖。1999一2000公派俄罗斯圣、彼得堡音乐学院访学深造。应邀到场多次海内外访学、交流演出、学术讲座等。出演了《江姐》等歌剧和多场次独唱音乐会。

从教后造就了大批专业艺术院校师资(天音、武音、各大学、各省市艺术院校)、文艺团体独唱演员(中歌、国交、东方歌舞团、津歌等)。学生多人次在海内外声乐大赛获金银铜奖。曾揭晓《声乐的字声关系》《声乐训练误区的纠正》等论文。

常年担任省市级声乐角逐评委。何继强 音乐系常务副主任副教授，1985年结业于天津音乐学院，先后在天津市招生考试院，天津音乐学院教务处乐器室、招生办公室任职，担任音乐教育系学生课程。

1998年任天津音乐学院图书馆技术部主任，2003年任天津音乐学院国资基建到处长，2015年在天津音乐学院音乐教育系事情担任党总支书记、副教授。期间多次曾荣获院级优秀共产党员、先进政治思想事情者称呼，教学评估期间获得天津音乐学院突出孝敬奖。专业先容音乐演出（声乐演唱）造就目的本专业造就通过课堂教学和舞台实践两个平台，获得扎实的基本功和舞台演出履历，具有规范的声乐演唱技术和舞台体现能力，具有一定的音乐理论、史论知识的演出人才。

学生结业后可成为签约艺人、艺术团体演员、音乐经纪人、乐评人，可从事音乐创作、音乐制作、演出筹谋、音乐公司企划、音乐教学、音乐文化流传、非物质文化遗产有关音乐方面的开发及掩护事情，可以开办演艺培训中心、演艺事情室等。专业特色本专业以声乐教学为主科，造就学生正确科学的歌颂方法，能够演唱古今中外差别气势派头的声乐作品，并具备舞台演出和到场各种音乐演艺运动的能力，掌握其专业偏向所涵盖的舞台演出筹谋、音像录制、音乐教学、专业领导、音乐文化普及和宣传等方面的基本能力。

专业偏向及主要课程音乐演出（声乐演唱偏向）主要课程有声乐演唱、合唱、钢琴、乐理、视唱练耳、作品分析与歌曲作法、名作浏览、艺术概论、中国传统音乐理论、形体训练等。师资气力及实验条件本专业由音乐系主任原天津音乐学院声乐系主任、硕士研究生导师、天津市教学名师、花腔女高音歌颂家杨海燕教授担任学科带头人。聘请中央音乐学院声歌系教授、硕士研究生导师、男低音歌颂家彭康亮和中国歌剧舞剧院国家一级演员、花腔女高音歌颂家王燕担任客座教授。

担任声乐课程教学和基础理论课程教学的教师划分结业于中央音乐学院、天津音乐学院、西安音乐学院及下属师范大学的音乐演出专业。同时，另有来自意大利、德国、美国的美声唱法及合唱指挥的硕士研究生。

近年来，师生在海内外各项声乐专业角逐中获得了差别种别的各级奖项近30项。本专业现有音乐厅1座，可容纳240人，配有专业灯光、音响及演奏级三角钢琴2台；多媒体配合课课堂5间，每间皆能容纳学生50人以上；数码钢琴课堂2间，每间能容纳20人同时上课；声乐教师事情室10间，每间配有教学钢琴及教学音响设备各1套；学生琴房79间，配有学生用钢琴1台，可满足专业教学、实践需求。音乐演出（钢琴演奏）造就目的本专业造就通过课堂教学和舞台实践两个平台，获得扎实的基本功和舞台演出履历，具有规范的钢琴演奏技术和舞台体现能力，具有一定的音乐理论、史论知识的演出人才。

学生结业后可成为签约艺人、艺术团体演员、音乐经纪人、乐评人，可从事音乐创作、音乐制作、演出筹谋、音乐公司企划、音乐教学、音乐文化流传、非物质文化遗产有关音乐方面的开发及掩护事情，可以开办演艺培训中心、演艺事情室等。专业特色本专业以钢琴教学为主科，造就学生正确良好的奏琴基本功，能够演奏差别历史时期的各种钢琴作品，并具有独奏、重奏、伴奏及各种音乐演艺培训运动的能力，掌握其专业偏向所涵盖的舞台演出筹谋、音像录制、音乐教学、专业领导、音乐文化普及和宣传等方面的基本能力。

专业偏向及主要课程音乐演出（钢琴演奏偏向）主要课程有键盘（钢琴）演奏、钢琴伴奏、乐理、视唱练耳、和声、作品分析与歌曲作法、西方音乐史、钢琴艺术史、名作浏览、艺术概论等。师资气力及实验条件本专业聘请天津音乐学院钢琴系主任、硕士研究生导师、院学术及学位委员会委员、中国音乐家学会会员、天津音协钢琴专业委员会常务副会长谢元教授担任学科带头人。担任钢琴课程教学和基础理论课程教学的教师划分结业于中央音乐学院、天津音乐学院、武汉音乐学院及下属师范大学的音乐演出专业。

同时，另有来自法国、美国的钢琴演奏及合唱指挥的硕士研究生。近年来，师生在海内外各项钢琴专业角逐中获得了差别种别的各级奖项近30项。本专业现有音乐厅1座，可容纳240人，配有专业灯光、音响及演奏级三角钢琴2台；多媒体配合课课堂5间，每间皆能容纳学生50人以上；数码钢琴课堂2间，每间能容纳20人同时上课；钢琴教师事情室9间，每间配有教学钢琴2-3台及教学音响设备1套；学生琴房79间，配有学生用钢琴1台，可满足专业教学、实践需求。

作曲与作曲技术理论（盘算机作曲）造就目的本专业造就具备作曲方面的知识和能力，能够使用盘算机完成音乐创作与制作，能在下层文艺单元、文化馆站、少年宫馆、中小学以及出书、广播、影视网络等有关部门从事音乐创作、音乐制作、教学、领导、培训等事情的应用型、复合型、创新型人才，为进一步深造打下基础。学生结业后可以成为音乐演出团体、演艺机构、音乐制作机构、音乐媒体的创作员和音乐运动的筹谋者；也可以开办音乐事情室，成为独立的音乐人；还可以从事音乐教学、领导、培训、音乐文化流传等事情。专业特色本专业主要以盘算机作曲为偏向，学习作曲技术理论、盘算机作曲、音乐录音与音乐制作。通过学习，学生可获得盘算机作曲技术与技术，能够为种种类型的音乐演出现场提供并创作伴奏声源，通过盘算机举行交响乐、盛行音乐、电子音乐、影视剧配乐、音乐剧的音乐创作，为社会种种音乐运动提供音响支持和服务。

结业生具备相关的音乐史论和作曲技术理论知识，可以举行音乐分析、评论和品评，这是一个造就具有缔造性、创新性、复合型和应用型人才的专业。专业偏向及主要课程作曲与作曲技术理论（盘算机作曲偏向）开设的主要课程有：音乐基本理论、传统旋律创作技法、和声、曲式、复调、盘算机音乐配器、盘算机音乐创作和制作、录音、中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐理论、艺术概论以及合唱、钢琴等。

师资气力及实验条件本专业聘请天津音乐学院作曲系主任、硕士研究生导师、中央音乐学院作曲系博士、中国音协作曲与作曲理论协会理事梁发勇教授担任学科带头人。担任作曲专业课程教学和基础理论课程教学的教师均来自海内外专业音乐院校。

同时聘请天津音乐学院作曲系的专家作为兼课教师，他们从事过多年的音乐创作，具有扎实丰盛的教学与创作履历，可以指导学生艺术实践。学院为专业教学设置一流的作曲专业盘算机房2间，每间可容纳20名学生上课和事情；教师教学事情室5间，每间配备了一流的盘算机作曲设备1套、钢琴1台；音像制作事情室1间；建设了80平米的录音及音乐制作事情间1间；学生琴房79间。

可满足音乐创作教学和音乐作品制作需求。--舞蹈系--靳苗苗 舞蹈系主任北京舞蹈学院副教授，中国民族民间舞系剧目与演出教研室主任，“文华导演奖”获得者，北京市高等学校“青年拔尖人才”，北京科技大学客座教授。

中华人民共和国建立70周年音乐舞蹈史诗《奋斗吧 中华后代》执行导演；2020年“中共中央国务院春节团拜会文艺演出”执行导演。舞剧《沉沉的厝里情》总导演，获第十四届“文华奖”角逐“文华优秀剧目奖”、“文华导演奖”。第九届“荷花奖”舞剧舞蹈诗角逐作品金奖；舞剧《山哈魂》总导演，获第六届福建省艺术节剧目一等奖、总导演荣誉奖，第五届全国少数民族文艺汇演剧目银奖。

作品《老伴》《水女人》《祥瑞树》《掀起你的盖头来》先后连任了全国舞蹈角逐、荷花奖、CCTV舞蹈大赛创作奖。舞蹈教育造就目的舞蹈教育专业在全面贯彻党的教育目标，深化教育体制革新的门路中，明确出将造就“德智体美劳全面生长的，服务于社会主义文化艺术事业的应用型舞蹈教育人才”作为目的。

本专业的结业生可从事艺术院团的舞台演出，企事业单元的文化宣传，专业院校、大中小学的舞蹈专业教学以及艺术培训机构的公共舞蹈普及等相关事情，并在各自领域中施展才气服务社会。专业特色该专业是从舞蹈教育专业的实际需要出发，凭据学生服务艺术教育工业的新常态、新要求入手，本着因材施教、因需施教的原则，打造出精教学、强演出、懂理论、会创作的应用型舞蹈教育人才造就模式。在实践教学中，舞蹈系以“研究为前提”，将教学和研究植根于中国传统舞蹈文化和经典的舞蹈作品之中，夯实舞蹈教育原理与实践教学的有机融合；以“教学为焦点”，把启发式、点化式的授课模式应用于舞蹈教育专业的教学体系之中，使宽大学生成为文化自信自强的输出纽带；以“服务为目的”，将以应用型舞蹈教育专业优秀的育人结果，奉献于人民黎民的精神生活，不停推进新时代文化创意工业和艺术教育的生长历程。专业偏向及主要课程本专业偏向以舞蹈教育教学与艺术实践能力造就为重点，所开设的文化艺术原理与舞蹈基础课程包罗：中国文化概论、艺术概论、美学概论、西方美学史、中国舞蹈史、西方舞蹈史、民间舞蹈文化概论、舞蹈剖解学等。

舞蹈教育专业焦点课程包罗：教育心理学、舞蹈教育学、古典舞教学法、民间舞教学法、芭蕾舞教学法等、中国古典舞基训、芭蕾舞基训、中国民族民间舞、现代舞、中国古典舞剧目排演、中国民族民间舞剧目排演等。师资气力及实验条件舞蹈教育专业聘请了中国今世著名编导、北京市高等学校青年拔尖人才、北京舞蹈学院中国民族民间舞系靳苗苗教授担纲学科带头人。靳苗苗教授恒久从事高等舞蹈教育教学和舞台艺术新品创作事情，其原创舞蹈作品《老伴》、《水女人》、《祥瑞树》、《掀起你的盖头来》先后连任了全国舞蹈角逐、荷花奖、CCTV舞蹈大赛创作金奖，原创舞剧《沉沉的厝里情》获第十四届“文华奖”角逐“文华优秀剧目奖”、“文华导演奖”；原创舞剧《山哈魂》获第六届福建省艺术节剧目一等奖、总导演荣誉奖和第五届全国少数民族文艺汇演剧目银奖；原创大型民族歌剧《松毛岭之恋》入选了文化部、江苏省人民政府主办的“第三届中国歌剧节”参演剧目，并获得了国家艺术基金2018年度大型舞台剧和作品资助项目；在大型彝族歌舞剧《奢香》、音乐舞蹈诗《千古风骚》、影像舞蹈诗《天香》、布依族情景音画剧《利悠利》中担任总导演；在张艺谋导演影戏《三枪拍案惊讶》、民族歌剧《冰山上的来客》中担任了舞蹈总监。舞蹈系依托北京舞蹈学院、中央民族大学舞蹈学院、天津音乐学院舞蹈系等专业院校的优势资源，打造自身师资队伍，恒久致力于该专业的理论与实践教学。

本专业配有专业化舞蹈训练课堂、演播厅、多媒体配合课课堂等满足宽大师生专业教学和艺术实践的需要。学院向来重视艺术教育，其中舞蹈教育结果丰硕，为舞蹈教育专业学科建设奠基了良好的基础。2009年，“全国第二届大学生艺术展演运动”中我院舞蹈《水女人》荣获一等奖；2012年，“全国第三届大学生艺术展演运动”中我院舞蹈《映山红》荣获一等奖及优秀创作奖；2018年，“全国第五届大学生艺术展演运动”中我院舞蹈《梦回澜沧》荣获一等奖及优秀创作奖。

--艺术设计系--孟庆田艺术设计系主任教授，主要研究偏向园林植物与生态景观, 在海内外重要学术刊物上揭晓论文多篇，获教学科研结果奖共5项；其中：省部级科技进步二等奖一项，第一主持人，三等奖一项。视觉转达设计造就目的本专业旨在造就与视觉转达设计专业相适应的文化水平和创新精神，具有一定的艺术修养，扎实的专业理论基础和动手能力，具备较强的设计实践能力和设计应用能力的高素质应用型艺术设计人才。本专业结业生就业前景很是广泛，主要面向海内外设计公司、海内大型企业、出书社、报社、电台、新闻机构、影视流传、网络媒体等的设计部门和治理部门，从事视觉转达设计、品牌形象推广、包装设计、广告筹谋与设计、信息设计及数字媒体设计、研究和治理的高素质应用型视觉转达设计人才。历届结业生就业去向：华为、小米、京东、携程等。

专业特色本专业注重缔造性思维和综合能力的造就，注重教学、科研与社会服务的联合，强调各专业偏向交织互动，提倡灵活的教学方式。接纳事情室教学模式，与多家设计机构、企业互助精密，增强学生的创新意识、设计谋划能力与跨媒体的设计实践能力和创业意识，确保学生能直接站到行业实践的最前沿。教学中注重理论与实践相联合，领导学生到场国家级实战类设计角逐，一连在全国大学生广告设计大赛和全国大学生工业与艺术设计大赛中获奖。

专业偏向及主要课程本专业不停拓展新的专业领域，关注设计前沿和设计人才需求的最新动向，设有平面设计和网络媒体设计两个偏向。平面设计偏向主要课程有：品牌设计、视觉识别设计、广告筹谋与设计、书籍装帧设计、插图设计等。网络媒体设计偏向主要课程有：交互设计、界面设计、网页设计、信息设计、多媒体开发与制作等课程。

师资气力及实验条件本专业拥有一支师资完备、结构合理、素质优良的专业教师团队，同时依托北京科技大学优质教育资源，聘请知名教授来校授课。专业教师出书多部专业课本，到场主持省部级和市局级课题10余项，揭晓科研与教学论文30余篇，提高师资的学术水平。本专业实训资源富厚，与企业互助，建设校外实习基地；校内拥有完善的基础设施和实验室设备，配备专业画室、专业多媒体课堂，摄影摄像实验室、喷绘实验室、工艺实验室、数字媒体实验室、陶艺实验室等专业教学实践场所。情况设计造就目的本专业造就适应新时代绿色生长战略的需要，造就德、智、体、美、劳全面生长，系统掌握情况设计基本理论和技术的专业人才。

本专业结业生基础扎实、知识面宽、能力强，具有较好的外语及盘算机应用水平，掌握专业基本理论知识、相识相关学科领域最新生长动态、具有良好艺术修养、缔造性思维与实践技术，能从事城乡情况景观设计、园林绿地景观设计、室内外装饰设计、盘算机制图、图纸体现、施工监理和项目治理等事情的高级应用型人才。专业特色本专业以造就情况设计创新型人才为目的，注重造就学生的人文艺术素质和专业设计能力。教学上接纳灵活的方式，注重艺术与生态情况景观设计的联合，开展事情室教学模式。与多家行业内企业单元精密互助。

增强传统文化教育，增强实践案例教学，在造就学生艺术修养、创新思维的同时，注重学生实践能力的磨炼，实现创新精神和实践能力的不停提高。在教学课程设计上，联合情况设计最新的生长与需求设置课程，组织课程内容。

努力组织学生到场设计实践，造就学生的专业规范意识、团队协作意识、技术综合意识、项目治理意识，造就学生具备继承情况设计部门、市政治理、设计单元以及情况设计工程公司等单元的高级技术和治理人才的潜质。让学生结业后投身相关专业工程领域时，掌握最大的信心。主要课程本专业坚持艺术与技术相联合的理念，在传统课程设置基础上，联合新时代生长的需要增设多门生态景观应用类特色课程。

主要课程有：室内装饰设计、园林景观设计、景观修建设计、植物景观设计、展示与陈设、家具设计、花艺设计、手绘体现技法、盘算机辅助设计、设计制图、植物分类与鉴赏、装饰质料与施工等。师资气力及实验条件本专业依托天津农学院师资教学条件，连续造就和引进高水平情况专业人才，形成了一支高水平的教师队伍。本专业建有专业绘图室、摄影摄像实验室、喷绘实验室、工艺实验室、花卉艺术实验室、数字媒体实验室等，拟准备建设创意设计事情室、质料与结构实验室、模型设计实验室、植物艺术鉴赏实验室、灯光与照明实验室等。

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